Irodalom november 30.

 Kedves Mindenki!

Akik dolgozatot írnának, ezen a linken a mai napon megtehetik:

Hiányzók dolgozata Szent Péter ITT 

Direktcím: Dolgozat_7b_SZP

Amire szükséged lesz: tankönyv, munkafüzet, füzet, toll, ceruza

1. Füzetbe óra címe: Csokonai Vitéz Mihály: A Reményhez

2. A címben miért írta a költő nagybetűvel írni a Reményhez szót?

3. Hogy lehetne meghatározni a remény fogalmát? Miben reménykedhetünk? Csokonai életét megismerve miben reménykedett?

4. Bizakodó vagy reményvesztett ember szavai az alábbiak?Megbeszéljük, nem kell írni!

úgyse, hátha, nemigen, talán, bízom benne, majdcsak, tartok tőle, kétlem, aligha, esetleg

1. bizakodó ember                                2. reményvesztett ember

5. Bár már Csokonai korai verseiben is felbukkan a remény, a reménytelenség motívuma, de ez főként csak később, kollégiumi kicsapatása, a Lilla-szerelem utáni csalódottság, valamint a mecénás-keresés kudarcai után erősödik majd fel leginkább verseiben. A költemény keletkezési idejét 1803-ra tehetjük. 

6. Tk. 20. o. Hallgassuk meg! ITT! 

+ egy kis zenés átdolgozás Hallgatós 

+ egy másik Ez egy rap feldolgozás 

7. Ki a költemény megszólítottja?

8. Kattints ide! (Görgess le A remény jelképei feladathoz!)

9. Szerkezete:Versszakonként milyen a hangulata? Keress ellentéteket!

Tk. 21. oldal (másoljátok le)

10.  Műfaja:találd ki az alábbi feladat alapján!

befogadni, kínos, félénk, összhang, elfogadni, bánatos, szerző, visszhang, kínzó, író

Válaszd ki, majd írd be a szövegbe az eredeti szó helyett azt a kifejezést, amelyiknek ugyanaz a jelentése!

Elégiát a ....................................k olyankor írnak, amikor nagyon ..................................ak. Szomorúságuk oka, hogy nem kaphatják meg azt, amit szeretnének, mert vágyaik és a valóság nem állnak ..................................ban egymással. A költő pedig nem tehet mást, belenyugszik sorsába, még ha ....................................... is .....................................a.

11. Munkafüzet 17.oldal 2.

Nyelvtan november 27.

 Kedves Mindenki!

Amire szükséged lesz: munkafüzet, füzet, toll, tankönyv, vonalzó

Feladatok:

Óra címe: Alany és állítmány gyakorlása

1. Kezdjük ezzel!    Direktcím: állítmány_7b

2. Kattints ide!  (Gondolatgyűjtő részig menj le és az Egyeztessünk feladatot csináld meg!) Kérlek, hogy a füzetbe másold le a helyes mondatokat!

3. Munkafüzet: 34. oldal 1., 35. oldal 3., 

4. Ide másolj! Direktcím: másolás_7b

T9 (Tk.111. oldal)

5. A képhez kapcsolódóan írj 7 mondatot a füzetedbe. 

                        

Irodalom november 25.

 Kedves Mindenki!

Ma eszközlistánk: tankönyv, füzet, munkafüzet, toll, tablet

1. Felelünk :)

2. Füzetbe óra címe: Amíg élünk, remélünk! Csokonai Vitéz Mihály

3. A munkafüzet 16. oldalán találsz egy térképet CSVM életének főbb állomásaival. Kérlek, a lenti sorrend alapján számold ki, legalább hány kilométert utazott a költő élete során az alábbi útvonal alapján. (mindenhol a legkevesebb km-t írd fel!)

Számolj!

Debrecen, Pest, Sárospatak, Pozsony, Komárom, Csurgó, Nagyvárad, Debrecen

4. Tk. 22. oldal CSVM élete alapján oldd meg az alábbi feladatot!

CSVM élete

Direktcím: CSVM

5. Hallgassuk meg a verset! HALLGATÁSHOZ KATTINTS IDE!

6. Tk. 20. oldal olvassátok el! + újra hallgassátok meg EZT!

Feladat hozzá: Szövegkiegészítéshez kattints ide!

7. Verselemzés szempontjai:

Keletkezés: Vajda Júlia iránt érzett szerelem

Műfaj: elégia

Szerkezet: Tk. 21. oldal

Készíts egy 4 képből álló képregényt ehhez!

Nyelvtan november 24.

 Kedves Mindenki!

Mai órai feladatok:

1. Házi feladat ellenőrzés: 5 mondat a példaképedről

2. Ismétlés, gyakorlás: KATTINTS IDE!

Direktcím: alany_7b

3. A mai órán az alany és állítmány gyakorlása lesz a feladat. 

A füzetedbe másold le az alábbi mondatokat, együtt elemezzük mindet!

A TicToc egy telefonos alkalmazás.

 A maszkhasználat rendkívül fontos járvány idején.

 Bárki lehet sztár az interneten.

 Hamarosan frissül az Among Us játék.

 Szerdára meg kell tanulni a Pannónia dicsérete epigrammát.

 Karanténba bárki kerülhet.

 Nagyon várjuk a téli szünetet.

 Hatodik órában fáradtak vagytok.

 Megértettétek a feladatot?

 A gyerekek nem szeretnek pótolni.

 A középkorban a pestis nagyon fertőző volt.

 Balassi Bálint Zólyom várában született.

 Csokonai Vitéz Mihályról fogunk tanulni a következő irodalom órán.

 Ő Debrecenben született a XVIII. században.

 Csokonait fegyelmezetlensége miatt kizárták egy évre az iskolájából.

 4. Feladatok a munkafüzetben: 

26. oldal 9.

35. oldal 1.

34. oldal 1.

35. oldal 2., 3.

Ha marad idő: IDE KELL MÁSOLNI

Direktcím:   Másolás_T7

 

Irodalom november 23.

 Kedves Mindenki!

Online óra lesz ma, együtt megbeszéljük a feladatokat! + felelünk

Amire szükséged lesz: tankönyv, munkafüzet, toll

Mai témánk: Balassi Bálint: Egy katonaének

 1. Előzetes feladat: Mit is tudunk?

Direktcím:  Ismétlés_7b

2. Előzetes feladat: Kattints ide! Katonadolog. Mi micsoda?

Hallgassuk meg a megzenésített változatát: Zenés feldolgozás ITT

Kérlek, a tankönyv 14-15. oldalán nézzétek meg a szómagyarázatokat!

Most pedig kövesd a szemeddel és úgy hallgasd meg a szavalatot! ITT a szavalat

Balassi Bálint katonaéletet dicsőítő költeménye jó száz évvel később keletkezett, mint a Pannónia dicsérete. A költő az 1500-as években élt, a török ellen harcolt, Esztergom ostromában esett el. Ő már magyar nyelven írta verseit. Egy katonaének című költeményében a végvári vitézek életét, harci tevékenységét dicsőíti. Ez a vers a reneszánsz kultúra nyomait viseli magán. A természet szeretetét, az emberi élet értékét, gazdagságát méltatja.

Verselemzés szempontjai:

1. keletkezés: török idők, végvári harcok(XVI.szd.), életrajz:ismeri a végvári vitézek életét;magánéleti kudarcok, szerelmi bánat, Lengyelországba bujdosik. célja: nosztalgia is!

2. műfaj: vitézi ének 

3. szerkezet: Rendszerezzünk részt keresd az oldal alján!

4. Gyűjtsük össze a színeket és a hangokat a versből! (reneszánsz jellemzők)

5. rímelés: aab, ccb, ddb (megbeszéljük) bokorrím

 Házi feladat: EZ A HÁZI

Direktcím:  Balassi_7b

 

 

Nyelvtan

 Kedves 7.b osztály!

A mai órán az alábbiakra lesz szükséged:

-füzet

-munkafüzet

-tankönyv

-toll, ceruza, vonalzó

A múlt órán az alannyal kezdtünk el foglalkozni.

Az alany megkeresése a mondatban

Az állítmány megtalálása után a következő lépés mindig az alany megkeresése.

Az alany lehet egy személy vagy egy dolog is. Azt a mondatrészt nevezzük alanynak, amire az állítás vonatkozik.

Az alanyra a „Ki?”, „Mi?” kérdésekkel tudunk rákérdezni, és egy vonallal húzzuk alá mondatelemzéskor.

Az alany szófaja legtöbbször főnév, de előfordul az is, hogy főnévi igenév vagy névmás.

Az alanynak 3 fajtája van: (MÁSOLD LE A FÜZETEDBE!)

1. határozatlan: ha nem tudjuk, vagy nem akarjuk megnevezni azt, akire az állítmány vonatkozik. (valaki, valami)

2. határozott: ha pontosan tudjuk, kire vagy mire vonatkozik az alany

3. általános: ha az állítmányban mondottak mindenkire vagy mindenre vonatkoznak. (bárki, bármi, mindenki)

Feladatok:

1. Lépj a LÉPJ A REDMENTA OLDALÁRA!

Direktcím: Gyakorlás_7_b

Oldd meg a feladatokat! 

2. Gyakorolj!

3. Még gyakorolj!

4. Na még egy!

5. Egy másik

6. Utolsó

7. Tankönyv 42. oldal 1. feladat 

8. Munkafüzet 31. oldal 1. feladat 

9. Tankönyv 118. oldal T.8 (másolás a füzetbe)

10. Tankönyv 44. oldal 5. feladat d)

Házi feladat: Tankönyv 44. oldal 5. c) feladat

Fizika - 2020.11.19.

 Kedves Diákom!

Ma a tömeg fogalmával és mérésével ismerkedhetsz meg!

Ehhez tekintsd meg az alábbi videót, melyben egyszerű kísérleteket és világos magyarázatokat találsz!

Jó szórakozást kívánok!

2020.10.09. Német

Kedves németes!

Beköszöntött az ősz. Feladatod: egy ősz témájú plakát készítése. Írd fel az A/3-as méretű lap közepére:

HERBST

Gyűjts köré őszies hangulatú szavakat németül! Használj szótárt!

Díszítsétek a plakátot, rajzoljátok le a szavak jelentését!

Hónapok, gyümölcsök, cselekvések, ruhadarabok, állatok... Mi jut még eszedbe?

Dolgozhattok párban is!

Ezen a képen is találsz néhány szót, de vigyázz, sok a kakukktojás! 😊

Jó munkát!

Nyelvtan

 20 szót kérek a füzetbe, amit magaddal hoztál a múzeumból.

Irodalom

 

A regény 3. részét olvastuk el. Írásbeli: munkafüzet: 104.o.c,d,

Egyéb: a negyedik részből elolvasni 10 oldalt hétfőig.

Emelt angol

 Mondatfordítás:

1. Beszéltem Tommal tegnap reggel.

2. Kedden egy szendvicset ebédeltem az iskolában.

3. Korán ébredtem ma reggel.

4. Kate nyerte a versenyt a múlt héten.

5. Peter nem állt fel az óra elején.  

Történelem 10.01.

 Órán az ipari forradalom témáját kezdtük el feldolgozni, ehhez felelevenítettük, hogy mi az a céh és a manufaktúra (hiszen ezek után következnek a gyárak, amik ebben az időszakban alakultak ki).

A tankönyvben Az ipari forradalom c. leckét olvasd el!

Írásbeli feladatként ezt a táblázatot kell kitölteni (1. feladat):

2020.10.01. Német

Liebe Schülerin, lieber Schüler!

1. feladat

Heute liest du. Tk. 20. old. 17. feladatának szövegét kell elolvasnod, értelmezned. 

Új szavak segítségként. Ezeket írd ki a szótárfüzetedbe!

fast alle = majdnem minden

die Fußgängerzobe = sétálóutca

ohne = nélkül

ist ... verboten = tilos

in Ruhe = nyugodtan

der Straßenkünstler = utcaművész

der Lieblingstreffpunkt = kedvenc találkozóhely

Was stimmt? Keresd meg a feladat alatti kérdések helyes válaszát! Van, ahol több betűjelet is megjelölhetsz!

2. feladat

Portfólió a füzetedbe. Címe: Unsere Fußgängerzone (= A mi sétálóutcánk)

A) Rajzold le Hódmezővásárhely sétálóutcáját, írd az utcák és az épületek elnevezését is a térképedre, használd a már megtanult szavakat!

vagy

B) Rajzold le álmaid sétálóutcáját! Kerüljön rá minden olyan épület, amelyeket szívesen látnál magad körül! Írd az utcák és az épületek elnevezését is a térképedre, használd a már megtanult szavakat!

Történelem 09.29.

 A mai órán Napóleonnal foglalkoztunk.

Először elhelyeztük a róla gyűjtött információkat egy idővonalon, majd megnéztünk egy videót róla és az uralmának előzményeiről. Ezeket ITT találod.

Ezután vázlatot írtunk (a többiek, ha minden igaz, ezt a vázlatot el is küldték).

A házi feladathoz egy lapot ragasztottunk be, amin az 1. 3. és 4. feladatokat kell megoldani. (Szorgalmi a 2.)

2020.09.29. Német

Kedves hetedikes!

Gyakorlás a mai órára:

1. Rajzold le az alábbi térképrészletet a füzetedbe! Másold is le a mondatokat! Színezz névelő szerint zöldre, pirosra, kékre a mondatokban és a térképen egyaránt!

Das Museum ist in der Sebastianstraße.
Neben dem Museum ist das Kaufhaus.
Hinter dem Kaufhaus ist der Park.
Neben dem Park ist die Konditorei.
Neben der Konditorei ist die Pizzeria.
Vor der Pizzeria ist die Apotheke.

2. Munkafüzet 13. old. 18. Melyik szó van helyesen leírva?

3. Munkafüzet 13. old. 19. ß vagy ss hiányzik a szavakból?

Irodalom

 A Szent Péter esernyője 2. részét olvastuk, de nem értünk a végére. Kérem, hogy fejezzétek be otthon!

Segítség a megértéshez:

 

A tapintatlan Gregorics

Még régebben élt Besztercebányán egy Gregorics Pál nevű ember, akit tapintatlannak gondoltak: mégpedig azért, mert az egész élete arra épült, hogy másoknak a tetszését, rokonszenvét kivívja. Senki sem szerette őt, mindenkit bosszantott: ő azonban be akarta bizonyítani a világnak, hogy értékes ember. Kém lett, és elég tekintélyes vagyonra tett szert, ám ezt nem nagyon tudta róla senki. Volt egy ütött-kopott, régi piros esernyője, amit mindig magánál hordott: az emberek ezt hóbortnak tekintették.

Gregoricsnak volt egy házvezetőnője, akit Wibra Annának hívtak. Mivel Pál úr nem volt népszerű a nők körében, ezért ennél a szolgálójánál próbálkozott. Született is egy gyermekük: a kis Wibra Gyuri.

Gyanús jelenségek

A pletykák miatt titokban tartották a gyerek származását. Titokban iskoláztatták, és kiderül, hogy a kis Wibra nagyon tehetséges, okos fiú. Gregorics nagyon szerette a gyermeket, de érezte, hogy a testvérei, az egész családja nagyon féltékeny rá. Egy napon beteg lett Gyuri, de az orvos meggyógyította. Gregorics arra gyanakodott, hogy a testvérei mérgezték meg, ezért innentől látszólag nem sokat törődött a gyerekkel, nehogy a család gyanítani kezdje, hogy az ő fia. Elvetette az adoptálás ötletét is.

Gregorics továbbra is magánál hordta a piros esernyőt, és Gyurit az iskolában is csúfolták emiatt. Ám Gregorics Pál makacsul ragaszkodott az ernyőjéhez, és még komoly összeget is hajlandó lett volna fizetni érte a szerencsés megtalálónak, amikor eltűnt. Mindenki azt hitte róla, hogy bolond.

Gregorics Pál halála és öröksége

Gyuri Szegeden tanult. Gregorics Pál egyik nap rosszat álmodott, és úgy érezte, meg fog halni. A végrendeletét meg is íratta. Halála előtt Gregorics befalaztat Gyuri kis házikójába a legnagyobb titokban egy üstöt. Wibra Ancsurával elküldetett egy táviratot Gyurinak, de Ancsura nem külte el, mert úgy gondolta, hogy Gregorics Pál meg fog gyógyulni. De nem gyógyult meg az úr, és már nem tudott beszélni halála előtt Gyurival. Így az örökségét sem tudta átadni. A végrendelet nagyon furcsa volt, Gregorics Pál a vagyonának csupán kis százalékáról rendelkezett, és a családjára nem hagyott semmit. A pénzre éhes testvérei kutatni kezdenek az elrejtett vagyon után. Gyuri pedig ügyvédnek tanult, hogy legyen pénze. Gyámatyjának Sztolarik urat nevezik ki.

A kapzsi Gregoricsok

Gáspár és Boldizsár fejvesztve és egymással versengve kutattak Pál vagyona után. A pénzt azonban sehol sem találták. Kitudódott a híre annak, hogy Gregorics Pál a halála előtt befalaztatott egy üstöt Gyuri házába. A két testvér egymást túllicitálva akarta megvenni a kis házat. Végül közösen vették meg. A csalódásuk azonban határtalan volt, mert a testvérük kijátszotta őket: csak ócska szegeket és vasakat rejtett az üstbe. A vagyonnak pedig se híre, se hamva nem volt.

(forrás: https://hirmagazin.sulinet.hu/hu/muveszetek/mikszath-kalman-szent-peter-esernyoje)

Írásbeli feladat nincs.

A Szövegértési feladaton is dolgozzatok, ha lesz időtök.

Történelem 09.24.

Ma a nagy francia forradalomról tanultunk, meghallgattuk a francia himnuszt. Ezt a leckét a tk. 124-126. oldalán találod.

Írásbeli: gyűjts információkat Napóleonról! (Készíthetsz rajzot, PPT-t, plakátot, stb.)

Irodalom

 Kedves Mindenki!

Örülök, hogy ma 3 fő tudott csatlakozni online az órához. Ha betegek vagytok, szívesen látlak benneteket így is, hogy ne maradjatok le!

A mai napon rövid számonkérés volt: a regény első részének tartalmából írtunk dolgozatot.

Utána folytattuk Gregorics Pál megismerését a második részben. 

Kérem, hogy olvassatok otthon, vagy hallgassátok: KATTINTS IDE!

Házi feladat: munkafüzet: 101. oldal 1., 2., 4.

Pénteken is irodalom óra lesz!

Angol (Dóri néni csoportja) 2020. szeptember 22.

Hi everyone!

A mai órán elolvastunk egy angol mesét, amelynek a címe: The Pied Piper of Hamelin (Tk.: 83. old.). Olvasd el te is és próbáld meg megérteni, hogy miről szól! ( ITT meg is hallgathatod.)

Nézd meg ezt a videót! Észreveszed, mi az az egy különbség, ami máshogy van, mint a tankönyvi történetben?
https://www.youtube.com/watch?v=Vhg843FdAG0&t=312s&ab_channel=OldClassicCartoons

Házi feladat: Fordítsd le magyarra és írd is le a füzetbe a Tk.: 83. old./ 2. feladatban lévő mondatokat!

Best wishes,
Dóri néni

Német 2020.09.22.

Órai munka:

 

Térképről meséltünk egymásnak, mi merre található. Pár mondatot le is írtunk. 

Házi feladat: a lenti mondatok lefordítása. + Tk. 145. oldal kártyajáték (Trimino) kivágása

Irodalom és nyelvtan

 Kedves Mindenki!

Aki személyesen vagy online vett részt az órán, az tudja a feladatot, a többieknek pedig:

olvastuk tovább a Szent Péter esernyőjét nyelvtan órán is, az alábbi linken ti is követhetitek a szöveget. Gregorics Pállal ismerkedtünk. (2. részt kezdtük el)

Szent Péter esernyője

 Az alábbi szöveget beragasztottuk a füzetbe+ a hiányzóknak emailben is elküldtem. Ne másoljátok le, majd odaadom!

Kis röpdolgozat várható.

A Legenda 

 

Viszik a kis Veronkát 

 

Halápon meghalt egy tanítóné. Nem volt annak semmije: csak egy kecskéje, egy libája, és egy 2 éves kislánya. De volt egy idősebb fia is, aki pap volt Glogován. Billeghi Máté felpakolta szekerére az örökségeket, Veronkát, a kétéves kislányt, egy kosárba rakták, aki csak azt vette észre az egész utazásból, hogy egyre távolodnak a faluból. 

 

Glogova régen 

 

Glogova régen elég fejletlen volt. Országút sehol nem volt, a talaj pedig agyagos volt, tehát a veteményeknek sem nagyon kedvezett. Szegénység volt és nyomor. A régi pap is meghalt. Az iskola épülete pedig ütött-kopott volt. 

 

Új pap Glogován 

 

Új pap érkezett Glogovára, és beköltözött a paplakba. Kitudakolta, hogy mennyi lélek van a faluban, mennyi a halálesetek száma évente, és mennyi a házasulandó párok száma. Hamar rájött, hogy szinte minden a krumpliterméstől függ, és óriási a szegénység. Az ő fizetése is nagyon csekély. 

Megérkezett Billeghi Máté Veronkával, és János pap (mert így hívták az új papot) kiment fogadni Mátét, de hamar látta, hogy rossz hírrel érkezett. Máté lepakolt, megmutatta a papnak a húgocskáját is és a többi örökséget, azután pedig elmondta neki, hogy az édesanyja meghalt. Jánost - amikor meghallotta a szomorú hírt - nem érdekelte semmi, még Veronka sem, hanem elment imádkozni. 

 

Az esernyő és Szent Péter 

 

Imádkozás közben eleredt az eső. János rohant haza (mert féltette a kislányt, akit a ház előtt egyedül hagyott), és meglátta a kosarat. Csodák csodájára talált felette egy fakó piros esernyőt is. Gyorsan bevitte a gyereket a házba. Lassacskán az a hír terjedt el Glogován, hogy Szent Péter tette Veronka fölé az esernyőt. János pap nagy gondban volt, mivel a szerény fizetéséből csak nehezen tudta eltartani a szegény Veronkát. Isten azonban gondoskodott róluk. 

 

Jánost egy idő után már az esernyővel hívták a temetésekre, és a második "esernyős" temetésen fel is támadt az az ember, akit temettek. Ennek elterjedt a híre az egész világban, és már mindenhonnan jöttek, hogy csodájára járjanak, és a varázslatos esernyő alatt esküdjenek meg. Nagy jövedelem volt ez Jánosnak, és így a kis Veronkáról is tudott gondoskodni. 

 

2020.09.22. Angol

 

Dear Students!

 

A mai órán kompetencia alapú feladatokat oldottunk meg.

 

A feladatsort itt találhatod

IDE KATT!!!

A hanganyag ITT

A megoldás ITT 

 

Jó munkát!

 

Üdv: Anikó néni

2020.09.22. Történelem

 A mai órán az újkori Magyarországról tanultakat összegeztük, foglaltuk össze. A tankönyvedben ezt a témakört a 80-121. oldalon találod. 

Az előző feladat egy fogalmazás írása volt A 18. századi Magyarország címmel. Ezt a hiányzók elküldhetik e-mailben is (digitaliskata@gmail.com), hadd osztogassam a sok-sok ötöst. :)

Ma a fogalmakat, évszámokat, helyszíneket, neveket ismételtük BeeBotok segítségével. 

A jelenlévők azt a feladatot kapták, hogy tervezzenek egy BeeBot-pályát, amin 6-8 fogalom/név/helyszín/évszám szerepel, és mindegyikhez készítsenek meghatározást. (Tehát ha a pályán pl. a tized szerepel, akkor a meghatározás az, hogy a jobbágy által az egyháznak fizetett terményadó.)

Ne aggódj, ha te nem ismered még ezt a kis méhecskét, és azt, hogy hogyan működik! A te feladatod ebben az esetben az, hogy: válassz a témakörből 2-2 évszámot, helyszínt, nevet és fogalmat, amit leírsz a füzetedbe a meghatározásával együtt!

Természetesen ezt is küldheted e-mailben. :)

Mindenkinek jobbulást!

Várunk vissza titeket, csütörtökön egy új, nagyon izgi anyagrészbe kezdünk majd. 

Az 1956-os forradalom eseményei

Először is ismerkedjetek meg ebben a 15 perces videóban a történelmi eseményekkel. 

Nem kell belőle semmit megtanulni. Csak nézzétek meg, hogy mire is emlékezünk minden évben október 23-án. Biztos nagyon fontos lehet, ha piros betűs nemzeti ünnep lett a forradalom évfordulója - még dolgoznunk sem kell, csak megemlékezni a hősökről. 

Próbáljátok a fő gondolatokat, eseményeket kiszűrni. 

Miért volt elégedetlen a nép? Miért volt tüntetés? Mit próbáltak kiharcolni? 

Hogyan verték le végül a forradalmat?

Katt ide a videóhoz!

Új tanév

 Sziasztok!

Ezennel újra él a digitális oktatás alatt használt blog felület.

                                                               Használjátok egészséggel!

Matematika Balázs bácsival - 2020.06.15.

Kedves Diákom!

Eljött ez is, az év utolsó órája. 😎

Köszönöm az éves munkádat, és hogy kitartottál minden körülmények között!

Találkozunk szeptemberben! 😉

Mára is hoztam még egy feladatot, remélem, elnyeri a tetszésedet!

3 szerzetest és 3 kannibált kell átvinni a folyó egyik partjáról a másikra egy kétszemélyes tutajjal. A tutajt bárki vezetheti. Ügyelni kell arra, hogy ha az egy oldalon lévő kannibálok száma több, mint a szerzetesek száma, akkor a kannibálok megeszik a szerzeteseket. Át tudod vinni őket?

A játékot itt éred el.

Kellemes nyári szünetet, jó pihenést kívánok!

2020. június 15. Ének

Hahó hatodikosom!

Sokat dolgoztál ebben a tanévben, jól vetted az akadályokat. Dicsérlek a kitartó munkádért, a feladatokhoz való hozzáállásodért!💕

EZ az idei utolsó játék, jó szórakozást hozzá!

Egy kis útravalót is hoztam neked a nyári szünetre, nézd meg ITT !

Jó pihenést, kalandos nyarat kívánok! 😘

Irodalom június 15.

Kedves Mindenki!

Köszönöm, hogy sokan kitöltöttétek a kérdőívet, amelyben az órákat és saját magatokat is értékeltétek.

Örülök, hogy 
kitartóak voltatok,
részt vettetek az online órákon és
jellemzően visszaküldtétek a feladatokat.
Sokat fejlődtetek
a fogalmazás írásában,
verstanulásban,
szövegértés feladatok elkészítésében,
az önálló és páros munkában,
levélírásban,
időbeosztásban.

Gratulálok nektek, mert a digitális munkarendben is megálltátok a helyeteket!

Bár tudom a válaszaitok alapján, hogy nem mindenki szeret olvasni, azért én mégis arra buzdítalak titeket: találjátok meg a magatokhoz illő könyveket. Lehet az mese, regény, képregény, témáját tekintve fantasy, szerelmes, félelmetes, kalandos, bármi, csak érdekeljen.
A nyári szünetre nincs feladatod, de ha van kedved: olvass!

Szeretettel gondolok rátok!

Reni néni

Matematika Betti nénivel - 2020.06.15.

Kedves Hatodikosok!

Eljött ez is, az év utolsó órája. 😎

Köszönöm az éves munkádat, és hogy kitartottál minden körülmények között!

Találkozunk szeptemberben! 😉

Mára is hoztam még egy feladatot, remélem, elnyeri a tetszésedet!

3 szerzetest és 3 kannibált kell átvinni a folyó egyik partjáról a másikra egy kétszemélyes tutajjal. A tutajt bárki vezetheti. Ügyelni kell arra, hogy ha az egy oldalon lévő kannibálok száma több, mint a szerzetesek száma, akkor a kannibálok megeszik a szerzeteseket. Át tudod vinni őket?

A játékot itt éred el.

Kellemes nyári szünetet, jó pihenést kívánok!

Jó reggelt

Kellemes nyári szünetet kívánok mindenkinek!

Kedden tartós tankönyvek visszahozatala, csütörtökön bizonyítványosztás ünneplőben.
Találkozunk a Platán alatt.

Matematika Imre bácsi

Kedves Hatodikosok!

Utolsó óra

Ma csodálatos napra ébredtünk! Elérkezett az utolsó matekóra napja!

Mivel év közben a csicskajáték mellett az akasztófa játék is igen népszerű volt, ezért utoljára még mindenki akasztófázhat egyet!

https://learningapps.org/4839542

Köszönöm mindenki egész éves munkáját, a nyárra jó pihenést kívánok és találkozunk szeptemberben!

Imre bácsi

Jó reggelt és osztályfőnöki

Ez a nap is eljött...
Megúsztátok, ebben az évben a hatodikosoknak kellett volna csinálni az évzáró műsort😂😁😁
De semmi baj, jövőre bepótolhatjátok a nemzeti ünnepeken, mert az minden évben a hetedik évfolyam feladata.
Na ezzel a gondolattal zárom soraim, illetve azzal, hogy szeptemberben várlak Benneteket, hogy folytassuk a munkát együtt, jó hangulatban, egymást segítve, ahogy szoktuk.

Találkozunk csütörtökön a Platán udvaron a bizonyítványosztáskor.
Kérlek Benneteket, hogy a biciklitároló felől közelítsétek meg a helyszínt.
Maszkot nem kell hozni, de ünneplő öltözékben gyertek.

Előtte ne felejtsétek kedden a tartós tankönyveket visszahozni!!!

Testnevelés 2020.06.12.

Kedves gyerekek!

Az utolsó tesi órára egy kis játékot hoztam nektek az egészséges életmódról.
Üssétek ki azokat az ürgéket, amelyeknek a hasán egészséges életmódra utaló szöveget láttok!
Hajrá!

Kapd el az "egészséges" ürgéket játék

Köszönöm a digitális tesi órákon való aktív részvételeteket, visszajelzéseiteket! Kellemes nyári szünetet kívánok mindenkinek!

Szilvi néni

Angol - Dóri néni csoportja 2020. június 12.

Good morning!

This is our last English lesson before the Summer vacation.. So let's watch a movie!

Video

Summer is here and it's time for Mr Bean to go on holiday! Watch this movie about him.

Have a nice Summer! 😎🍉🌞 

Dorottya néni