Történelem - május 6.

Kedveseim,

ma elkezdünk a Harmadik Birodalommal foglalkozni. Várlak 8.05-kor a Teamsen.

Történelem - május 4.

Kedves Hetedikes,

ma 11.00-kor várlak Teamsen órára.

Megejtjük a számonkérést a sztálini Szovjetunióról, aztán pedig a nagy gazdasági világválságról tanulunk.

Várlak!

Kata n.

Történelem - április 29.

 Kedvesek,

ma is találkozunk Teamsen a szokott időben: 8.05-kor. 

Kata néni

Történelem - április 27.

 Kedvesek, 

ma Sztálinról és a Szovjetunióról tanulunk majd.

Készítsd a füzeted, tankönyved, atlaszod!

Várlak 11.00-kor a Teamsen!

Kata n.

Történelem - április 22.

 Kedves Hetedikesek,

ma 8.05-kor találkozunk Teamsen! Egy nagyon érdekes (és fontos) témához érkeztünk: a Párizs környéki békék lesz a témánk.

Először megbeszéljük a múlt órai feladatot: mik nehezítették az igazságos béke létrejöttét?

Évszámok: 1919, 1920. június 4.

Helyszínek: Versailles, Párizs, Trianon, Csehszlovákia, Szerb-Horváth-Szlovén Királyság, Jugoszlávia, Lengyelország

Fogalmak: Anschluss, jóvátétel, fegyvermentes övezet, fegyverszünet, béke, Vörös Hadsereg

Várlak tehát 8.05-kor Teamsen!

Kata n.

Történelem - április 19.

  Kedveseim,

ma (még mindig így online, 11.00-től, Teamsen) arról fogunk tanulni, mi történt a világban az első világháború végén és után.

Témánk: Európa az I. vh. után

Európa az I. vh. után

(tk. 92-93. o., atlasz 39. o.)

 

1. – 10 millió áldozat

- gazdasági megtorpanás (MERT: a harcoló felek között megszűnt a kereskedelem)

DE: az USA megerősödött

2. – nem az igazságos békére törekednek, MERT: propaganda

- DE: Wilson amerikai elnök 14 pontjában javaslatokat tett (1918)

·      nemzetiségi elv

3. Forradalmi hullám Európában a háború után (pl. Oroszország, Magyarország, Olaszország)

 

Feladat: mik nehezítették, hogy igazságos béke jöjjön létre?

Várlak tehát a Teamsen! 11.00. Ne késs!

Kata n.

Történelem - április 15.

 Kedvesek,

ígéretemhez híven, ma a dolgozattal jelentkezem. A témazáró két részből áll, két jegyet is kapsz rá.

1. rész: egy teszt, amit IDE KATTINTVA nyithatsz meg. A megnyitástól számítva 35 perced van kitölteni. Egyszer kitölthető, legkésőbb ma délután 16.30-ig lehet elkezdeni. (Nem fogom felnyitni újra.)

2. rész: "Minden, amit az I. világháborúról tudok" címmel készíts fogalmazást/videót/hangfelvételt. 

- Ha fogalmazás, 12-15 mondat legyen. Készíthetsz hozzá illusztrációt rajzokkal, képekkel. 

- Ha hangüzenetet vagy videót küldesz, minimum 2 perc időtartammal készülj. Készíthetsz interjút, "híradót", bábelőadást, egyszerű előadást is. A kreatív megoldásokat most is különösen értékelem... ☺

Ezt a 2. részt hétfő délutánig küldd el, kérlek! 

Várom az ügyes, ötletes megoldásokat! Ha kérdésed van, keress bátran!

Kata n.

Történelem - április 13.

Kedvesek,

ma 11.00-től óra a Teamsen.

Mai menü: ellenőrizzük a múlt órai feladat megoldásait, és rendszerezzük a gondolatainkat az I. világháborúról tanultak kapcsán, hiszen témazáró esedékes.

Tehát: 11.00, Teams. Ne késs!

Várlak, 

Kata n.

Történelem - április 8.

 Kedves Osztály,

ma továbbra is az oroszországi forradalommal foglalkozunk. A tankönyvben ezt a témát még mindig a 85-86. oldalon találod. 

Először is: olvasd el a tankönyvi leckét (85-86. oldal)

Másodszor: nézd meg EZT a videót: 

Harmadszor: a tankönyv és a videó alapján válaszolj a füzetedben a következő kérdésekre:

- Miért akarták megbuktatni a cári rendszert Oroszországban?

- Miért bukott meg az Ideiglenes kormány (is)?

- Mit jelent a szovjet szó?

- Kik a bolsevikok?

- Milyen intézkedésekkel lettek népszerűek a bolsevikok?

- Milyen szín a bolsevikok színe?

- Mi lett II. Miklós cár sorsa?

- Mi történt 1922-ben?

Negyedszer: nézz utána, olvasgass arról, hogy a múlt órán emlegetett/ajánlott/linkelt Anasztázia c. meséből kik voltak valós személyek, mi lehetett valós történés. Kutatásod eredményét megbeszéljük kedden, de ha valami izgalmasat találsz, nyugodtan elküldheted e-mailben (digitaliskata@gmail.com) vagy Teamsen.

Ha pedig további érdekességek érdekelnének Leninről, ajánlom ezt a videót:

Történelem - március 30.

 Kedvesek,

ma 11.00-kor online óra.

• Fogjuk ismételni az eddig tanultakat, pl. Magyarország első világháborús szerepét, 
•  és szót ejtünk a nemzetiségek szerepéről is a trianoni békében.
  
  
• Az új anyagunk a már sokat emlegetett oroszországi forradalom lesz, 
• amiről természetesen egy rövid vázlat is készül, ahogy szoktuk.
  
  
• A ma elhangzó legfontosabb évszámok: 1917. (november 7.), 1918, 1922
• fogalmak: szovjetek, bolsevik, Ideiglenes Kormány, diktatúra, cárság, forradalom - ellenforradalom
• személyek: Lenin, II. Miklós (Romanov-dinasztia).

SPOILER: ha ismered az Anasztázia című mesét, máris tudni fogsz néhány dolgot erről a témáról. 

Ha eddig nem ismerted, de szívesen megnéznéd pl. a szünetben, itt megtalálod:

Történelem - március 25.

 Kedveseim, 

mára két videót hoztam az I. világháborúról. Nézd meg ezeket! A megtekintésük után válaszolnod kell néhány kérdésre. A kérdésekhez a linket a videók után találod.

1. videó

2. videó

3. A kérdéseket IDE KATTINTVA találod meg.

Jó munkát!

Kata n.

Történelem - március 23.

 Kedvesek, ma online óra 11.00-tól! Készítsétek elő az atlaszt, használni fogjuk!

1. A térképes feladatokon túl Magyarország háborús szerepvállalásával és a Párizs környéki békékkel fogunk foglalkozni (tk. 87-89. oldal). - Együtt írunk majd vázlatot.

2. Megoldjuk az alábbi feladatot:

3. Két óra utáni feladatod lesz:

- Másold le a fenti feladatból a háború eseményeit sorrendben!

- Készíts egy igaz/hamis feladatot öt állítással!

De előtte még 11-kor találkozunk! 😉

A füzetedről készített képet várom a digitaliskata@gmail.com címre, ahogy megbeszéltük.

Kata néni

Történelem - március 18.

 Kedvesek, 

ma nincs online óránk. Néhány gyakorló, ismétlő feladatot hoztam. A füzetedbe is ezt a címet írd: Ismétlés

1. Oldd meg az alábbi learningapps-et (ha nem nyílik meg itt, IDE kattintva tudod megnyitni).

2. Másold le az 1. feladat fogalmait a füzetedbe!

3. Írj kérdéseket az alábbi válaszokhoz!

Pl. Válasz: tengeralattjáró Kérdés: Mi az a jármű, amivel a németek megpróbálták megtörni az angolokat a tengeren?

- Ferenc Ferdinánd

- villámháborús terv

- 1917

- 1914. július 28.

- Franciaország

A mai munkád (is) küldd el a digitaliskata@gmail.com e-mail címre! Ha kérdésed van, keress Teamsen! 

Jó munkát!

Kata n.

Történelem - március 16.

 Kedvesek,

ma 11-kor online óra a Teams-en!

Az órán arról fogunk beszélni (pl. 3D-k segítségével), hogy milyen fegyvereket használtak az I. világháborúban, illetve hogy az új fegyvereken kívül mik voltak azok, amik még eldöntötték a háború végkimenetelét. (tk. 82-84. o.) Írunk majd egy rövidke vázlatot is, és forrást is elemzünk. (tk. 84.o.)

Az óra után pedig a következő feladatod lesz: 

- küldened kell nekem egy egyperces hangüzenetet vagy videót, amiben arról beszélsz, amit eddig a háborúról tanultunk.

• Készíthetsz hozzá magadnak előre vázlatot, ami alapján utána elküldöd az üzenetet.
• Az üzenet nem lehet rövidebb, mint egy perc.
• Elkészült munkádat a Teams-en vagy e-mailen (digitaliskata@gmail.com) keresztül küldd el!
• A határidő holnap (március 17., szerda) 12.00.

Történelem - 03.11.

 Kedveskék, 

ahogy megbeszéltük, várlak titeket Teams-en is 8.10-re. Átbeszéljük a legutóbbi feladat megoldását, és azt, hogy miről szól a mai óra. 

Izgi téma, készülj! ☺

1. Írd fel a füzetbe a címet: Élet a fronton 

2. Nézd meg az alábbi (cicás) videót:

(Ide kattintva is megtalálod a videót, ha valamiért nem nyílik meg itt a blogban.)

3. Nézelődj EZEN az oldalon, ahol első világháborús fényképeket/képeslapokat/emlékeket találsz. Pl. ilyeneket:

 

5. A videó és a weboldalon talált képeslapok, plakátok stb. alapján készíts a füzetedbe haditudósítást a frontvonalról.
Készíthetsz pl: 

- tábori képeslapot, amin megírod, mik a tapasztalataid

- frontra látogató újságíró szemszögéből újságcikket

6. Elkészült munkádról a képet küldd el a digitaliskata@gmail.com e-mail címre, vagy Teams-en keresztül.

Az ügyes munkákért szívesen adok ötöst... ☺

Történelem - március 9.

 Kedveskék, 

11-kor találkozunk a Teams-en!

- Az óra előtt nézd meg ezt a videót:

Figyeld meg, milyen első világháborús jellegzetességekre ismersz rá benne!

- Az órán azzal foglalkozunk majd, hogy milyen volt az élet a fronton és a hátországokban az első világháború idején. (Meg azzal is, hogy mit is jelentenek egyáltalán ezek a fogalmak: front és hátország. ☺ )

- Megoldjuk majd EZT a feladatot, illetve terveim szerint EBBŐL is néhányat, és korabeli újságcikkeket vizsgálunk majd ITT és ITT.

- Az óra végére pedig kaptok egy kis fejtörőt (mert azokat annnyira szeretitek!). Egy titkosírással írt szót hoztam nektek. A titkosírás neve Caesar-kód (mivel Caesar is ezt használta a háborúi idején.)

KTyŐÓÁP

(A megfejtés egy földrajzi fogalom lesz.)

Tehát várlak titeket 10-kor a Teams-en. Rendkívül izgalmas a téma! 

Történelem 10.01.

 Órán az ipari forradalom témáját kezdtük el feldolgozni, ehhez felelevenítettük, hogy mi az a céh és a manufaktúra (hiszen ezek után következnek a gyárak, amik ebben az időszakban alakultak ki).

A tankönyvben Az ipari forradalom c. leckét olvasd el!

Írásbeli feladatként ezt a táblázatot kell kitölteni (1. feladat):

Történelem 09.29.

 A mai órán Napóleonnal foglalkoztunk.

Először elhelyeztük a róla gyűjtött információkat egy idővonalon, majd megnéztünk egy videót róla és az uralmának előzményeiről. Ezeket ITT találod.

Ezután vázlatot írtunk (a többiek, ha minden igaz, ezt a vázlatot el is küldték).

A házi feladathoz egy lapot ragasztottunk be, amin az 1. 3. és 4. feladatokat kell megoldani. (Szorgalmi a 2.)

Történelem 09.24.

Ma a nagy francia forradalomról tanultunk, meghallgattuk a francia himnuszt. Ezt a leckét a tk. 124-126. oldalán találod.

Írásbeli: gyűjts információkat Napóleonról! (Készíthetsz rajzot, PPT-t, plakátot, stb.)

2020.09.22. Történelem

 A mai órán az újkori Magyarországról tanultakat összegeztük, foglaltuk össze. A tankönyvedben ezt a témakört a 80-121. oldalon találod. 

Az előző feladat egy fogalmazás írása volt A 18. századi Magyarország címmel. Ezt a hiányzók elküldhetik e-mailben is (digitaliskata@gmail.com), hadd osztogassam a sok-sok ötöst. :)

Ma a fogalmakat, évszámokat, helyszíneket, neveket ismételtük BeeBotok segítségével. 

A jelenlévők azt a feladatot kapták, hogy tervezzenek egy BeeBot-pályát, amin 6-8 fogalom/név/helyszín/évszám szerepel, és mindegyikhez készítsenek meghatározást. (Tehát ha a pályán pl. a tized szerepel, akkor a meghatározás az, hogy a jobbágy által az egyháznak fizetett terményadó.)

Ne aggódj, ha te nem ismered még ezt a kis méhecskét, és azt, hogy hogyan működik! A te feladatod ebben az esetben az, hogy: válassz a témakörből 2-2 évszámot, helyszínt, nevet és fogalmat, amit leírsz a füzetedbe a meghatározásával együtt!

Természetesen ezt is küldheted e-mailben. :)

Mindenkinek jobbulást!

Várunk vissza titeket, csütörtökön egy új, nagyon izgi anyagrészbe kezdünk majd.