Kedveseim!
Az időjárás nem igazán kedvez az atlétika "számok" végrehajtásához, viszont erősíteni mindenkinek van lehetősége.
Kérlek nézd meg ezt a videót!:
Gátfutás:
https://www.youtube.com/watch?v=CBK0TgVoCoI
Végezd el a gyakorlatot!:
https://www.youtube.com/watch?v=HLq2lOfrKZk
Kérlek írd meg, a gyakorlat végén a pulzus számod a már korábban alkalmazott módszer szerint!
( 1perc/ pulzus szám)
Jó munkát kívánok!
Üdvözlettel,
Edina néni
Kedves Hetedikesek!
Nézzük meg, mit tanultunk a deltoidokról!
Hogyan számoljuk ki a területét? Hogyan alakíthatjuk át téglalappá?
Oldjunk meg néhány feladatot!
Hf. 57. feladat - a táblázatból meg nem oldott feladatok elkészítése.
Kedves Mindenki!
Ma online óra 10.00 órától. Kérlek, pontosan érkezz!
Amire szükséged lesz: tankönyv, füzet, munkafüzet+ az elkészített házi feladat
Téma: A fülemile
A következő órán (hétfő) már személyesen találkozunk.
Kedves Gyerekek!
A mai órán a felhajtóerőt fogjuk kiszámolni a következő példákon. Mindenki jelenlétére számítok a Teams órán!
1.
Egy acélgerenda súlya 20 000 N. Vízbe
merítve a tartóerő 16 000 N.
Mekkora felhajtóerő hat a gerendára?
2.
Egy 20 dm3 térfogatú
alumíniumtest a vízben elmerül. Mekkora a testre ható felhajtóerő?
3. Ha
a medence szélén megkapaszkodunk, érezhetjük, hogy testünket emelgeti a víz.
Miért nem érezzük a szabad levegőn járva ezt az „emelgetést”? A különbség a
felhajtóerő nagyságában van.
Számítsuk ki ezt a
felhajtóerőt!
4. Mekkora
annak a réztestnek a súlya, melyre a vízben 14 N nagyságú felhajtóerő hat? A
réz sűrűsége 8,9 g/cm3
1. A vízben elmerült test által
kiszorított folyadék térfogata 0,001 m3. Mekkora a testre ható felhajtóerő?
2. Egy 2000 kg tömegű vasgerendát akarnak
a vízből kiemelni. Mekkora az emelőerő, amíg a víz alatt van a test? ρvas=
7900 kg/m3
3. Egy 15 literes kosárlabdát víz alá
nyomunk, majd elengedjük. Mekkora erővel ugrik ki a labda?
Szorgalmi
https://learningapps.org/7228643
táblázatos feladata
A mai órán továbbra is tajgán élő, de a tápláléklánc végén álló állatokat ismerhetsz meg:
HIÚZ
BARNAMEDVE
Akinek nem teher ingyenesen regisztrálni a mozaweb.hu-ra:
BARNAMEDVE - MOZAWEB
FARKAS
Írd fel a füzetbe az óra címét: A tajga állatai: a ragadozók
Alaposan olvasd át a leckét (tk. 86.-88.o.) és készíts vázlatot a füzetbe tetszőleges módszerrel a tanult szempontok figyelembevételével (lásd: az előző órán leírtak).
Ajánlom figyelmedbe a lecke után következő narancssárga alapon lévő érdekességek elolvasását is.
Gondold át, milyen táplálékláncok jöhetnek létre a tajgán és írj kettőt a füzetbe.
Oldd meg a következő munkafüzeti feladatokat: 40.o.1.,3.,4.f.
Várom a füzetről és a munkafüzetről a fotókat ide: varga-barany.marianna@vargatamas.hu
Marianne néni
Kedves Diákom!
A héten az online órákon kerületet és területet számolunk.
Kedves Diákom!
Tudod, mik azok a szövegegységek?
Tudod, mik azok a kijelölési egységek?
Tarts, velem, ma kiderül!
Sziasztok!
Készüljetek a hétfői visszatérésre.
Rendezd a tankönyveid, rendezd a tolltartód, rendezd a torna felszerelésed.
Legyen minden napra tiszta maszkod.
Kedves Hetedikesek!
A mai órán Tudáspróba következik, négy feladatot kell megoldanod. A mértékegységekre vigyázz!
Készíts rajzot, szépen és
olvashatóan dolgozz!
1.Egy
paralelogramma oldalai a= 8 cm, b= 50 mm, ma= 0,4 dm.
Mekkora a paralelogramma kerülete és
területe?
2.
Rombusz oldala a= 32 mm, magassága m= 2,4 cm.
Mekkora a rombusz kerülete és területe?
3. Egy deltoid oldalai a=36 cm, b=130 mm, az átlói 45
cm és 1,4 dm.
Mekkora a deltoid kerülete és területe?
4. Egy trapéz oldalai a= 44 cm, b= 160 mm, c=3,3 dm,
d=25 cm. A trapéz magassága 10 cm.
Mekkora a trapéz kerülete és a területe?
