Kedveseim!
A mai órára kislabda hajítást hoztam!
Amennyiben az időjárás engedi kérlek végezzétek el a gyakorlatot, mérjétek le a dobott távot és küldjétek el nekem!
Nézd meg a videót!
https://www.youtube.com/watch?v=6j3gKf80e6s
kristo.edina@vargatamas.hu
Jó munkát kívánok!
Üdvözlettel,
Edina néni.
Kedves hetedikesek!
Ismételjétek át a videó segítségével a paralelogramma területét!
Feladatod: A videó lestoppolásával rajzold le és írd le a feladatok megoldásait! (3 feladat)
https://www.youtube.com/watch?v=FHfalbUhlYg
Kedves hetedikesek!
Nézzük meg, mit tanultunk a négyszögek tulajdonságairól!
Cím: A paralelogramma területe
Síkidomok területe
A terület meghatározása a területegységekkel való lefedést jelenti („mozaikolás”).
A terület jele: T
A terület mértékegységei:
1 mm2 < 1 cm2 < 1 dm2 < 1 m2 < 1 ár < 1 ha < 1 km2
1 mm2 — 1 mm oldalú négyzet területe
1 cm2 — 1 cm oldalú négyzet területe
1 dm2 — 1 dm oldalú négyzet területe
1 m2 — 1 m oldalú négyzet területe
1 ár — 10 m oldalú négyzet területe
1 ha — 100 m oldalú négyzet területe
1 km2 — 1 km oldalú négyzet területe
A paralelogramma magassága a párhuzamos oldalak közötti távolság. Jele: ma;mb
Feladatok:
1. Mekkora a paralelogramma területe, ha oldala 8,2 cm, a hozzá tartozó magasság 5 cm?
2. A paralelogramma területe 33, 6 cm2, az oldala 11,2 cm. Mekkora a magassága?
Április 22: A Föld napja
Nemsokára elérkezik ebben az évben is ez a világnap, a Föld napja, amikor kifejezhetjük a bolygónk iránti szeretetünket és megbecsülésünket.
Készíts AKÁRMILYEN technikával, de ha nincs sokkal jobb ötleted, akkor festékkel és/vagy színes ceruzával egy olyan plakátot, amiben kifejezed, hogy neked milyen a kapcsolatod ezzel a bolygóval, amin te is élsz. Természetesen ragaszthatsz is vagy kollázst is készíthetsz.
Szoktál ezen gondolkodni, hogy milyen hatalmas nagy ez a bolygó egy emberhez képest?
És azon, hogy mi lenne, ha a Földre nem vigyáznánk és lehetetlenné válna itt az élet?
Hogyan tudjuk megóvni az utánunk jövő embereknek ezt a bolygót úgy, hogy még sok generációnak öröme teljen az ittlétben?
Te mit szeretsz a legjobban, ha kimész a természetbe? A szelet? A felhőket? A fák susogását? A hangokat? Neked miben telik leginkább örömöd?
Készíts egy olyan plakátot vagy rajzot, amivel kifejezed, hogy neked mennyire fontos, hogy még sokáig élhető legyen ez a hely.
Határidő: vasárnap, április 18.
Good morning!
Ma van egy kis mondatalkotási gyakorlat, amit majd vissza kell küldeni és jegyre megy.
Előtte nézzük át, amit az egyszerű múltról eddig tudunk:
1. Azt tudjuk kifejezni, hogy valami a múltban VOLT. (Eddig még csak ezt az egy igét tanultuk.)
2. Erre két szó áll rendelkezésre, amiből mindig választani kell: a WAS és a WERE.
3. Bizonyos személyekkel az egyiket kell használni, más személyekkel a másikat az alábbiak szerint:
E/1 és E/3: WAS
E/2 és T/1,2,3 : WERE
4. Tanultunk helyszínre utaló kifejezéseket, pl: on the beach, in the garden, at a wedding...
TK. 32.o/1
Egyes helyszínekkel az IN szócskát kell használnom, másokkal az ON-t és megint másokkal az AT-et. Ezt meg kell tanulni.
5. Tanultunk időhatározókat, amikkel meg tudjuk mondani, hogy mikor történi valami a múltban, pl: yesterday, last week, last month, last year, last tuesday, last night...
Tk. 33.o/3a
6. Ezeknek a mondatrészeknek mindig FIX a sorrendjük:
SZEMÉLY - WAS/WERE - HELYSZÍN - IDŐ
Ennyi.
Feladat:
Alkoss önállóan 8 múlt idejű mondatot az eddig tanult kifejezések segítségével.
Az alábbi követelményeknek teljesülniük kell:
Legyen benne minden szám és személy: E/1->E/3 T/1->T/3 (Ez összesen 8 féle.)
Mindegyik mondatban más legyen az időhatározó és a helyszín.
A munkádat a mai napon küldd el nekem emailben: csillag.eva@vargatamas.hu
Ha kérdésed van, írj bátran messengeren. Hajrá!
Kedves Mindenki!
Mai feladat:
Készítsd el egy mintadolgozat példát (megoldással) a megadott szempontok szerint. Feltöltöttem a Teams osztályanyagai közé egy word dokumentumot, abban dolgozz! Ha elkészültél, emailben vissza tudod küldeni.
 |
| forrás:https://radioaktivrozmar.blog.hu/2011/03/28/dolgozat_17 |
Határidő: 04.13. 16.00
Ha kérdésed van, keress!
Liebe Schülerin, lieber Schüler!
Deutschstundeum 10 Uhr! Várlak a Teams-csoportunban 10 órakor!
Témánk: Javítás (Bauernjause), Stefan erzählt, múlt idejű igék jelölése
A szövegben a 29-37. sor már mindenkinek legyen bekarikázott!
Bis bald! 🌞
Kedvesek,
ma 11.00-től óra a Teamsen.
Mai menü: ellenőrizzük a múlt órai feladat megoldásait, és rendszerezzük a gondolatainkat az I. világháborúról tanultak kapcsán, hiszen témazáró esedékes.
Tehát: 11.00, Teams. Ne késs!
Várlak,
Kata n.
Kedves Diákom!
Ugye minden nap végzel valamilyen mozgásos tevékenységet?
A sok képernyő melletti munka megviseli a szervezetet, minden napra iktass be valamilyen mozgást!
Ez lehet egy séta a kutyával, kocogás a boltig, porszívózás vagy valami lendületesebb házimunka, kertészkedés, torna a szőnyegen...
A mai beköszönés mellé írd be, hogy mit döntöttél, mit fogsz ma tenni a fizikai egészségedért:)
Hajrá!
Kedves Hetedikesek!
A mai napon 9 órai kezdéssel online órát tartunk, kérek
mindenkit, hogy időben csatlakozzon az órához.
Önálló
feladat
1.Egy
trapéz oldalai a=5,5 cm, b=4,6 cm, c=2,9 cm, d=3,6 cm, a magassága m=3 cm.
Mekkora
trapéz kerülete és területe?
2.Egy
paralelogramma oldalai a= 12 cm, b= 60 mm, ma= 0,3 dm.
Mekkora a
paralelogramma kerülete és területe?
